月歸檔：六月 2011

繼承和發揚祖國醫學遣產，在這幾年來達到了一個的高漲。一方面是中醫大量帶徒弟．繼續培養新生力量，一方面是許多西醫同志也紛紛的學習中醫。因此在整個中醫工作中，教學工作成為為最突出的－面。 無可諱言：中醫師一般缺少教學經驗，浩如煙海的中醫典籍中，也缺少－套系統的，可供初學參考的教材。以比較通俗的陳修園氏”醫學三字經”而言，它的形式雖然可說是”喜聞樂見”，但從今天的眼光看，”醫學三字經”還存在很多缺點，并不很適合初學參考。首先是它對中醫的基礎醫學(解剖，生理、病因、病理、診斷、藥理等)只字未提，單純從臨床方面提了幾種常見疾病的處理方法，這對初學中醫的人員是不切實際的，其次它對中醫學術中的幾個大問題如外感與雜病、傷寒與溫病，八綱與八法等都未著重介紹．使初學中醫的人讀了三字經以后，仍然不知道中醫學術的輪廓，再次陳氏對唐后醫學著作的批判，不能反映歷史的辯證發展。所以我認為它對初學中醫的人，還是不夠理想。 一九五五年底，我院部分護士要求學習中醫的一般知識，剛在初中畢業不久的－些知識青年，也來信要求指導學習中醫的門徑，我反復考慮這些要 求,我認為專指定幾本書給他們看,并不是好辦法。我們曾先走一步的人，對于初學者的重要職責，似乎在于指導他們以正確的學習方法，只要他們掌握正確的學習 方法，根據自己的條件，選擇合乎自己要求的中醫書來學習，這樣似比切實得多?！笔庑?#8221;就是在這種思想支配下陸續寫出來的。 “十封信”每封信介紹了一個中心問題，每封信之間是互相聯系的，雖然它扼要地介紹了中醫學術的各個方面，但由于它著重提出一些學習方法，因此它不等于”中醫基本知識講座”一類的書,，不能完全代替中醫有關基礎和臨床的各種著作。 這十封信提出的－些問題，是學習中醫過程中帶有普遍意義的問題。為了適應學習中醫的廣泛需要，內容力求深入淺出，行文力求生動活潑，但限于作者水平，雖經多次修改，仍覺未能充分滿意，希望讀者多提意見，以便再版時訂正。